Gamen op school

Games worden in het primair onderwijs slechts sporadisch ingezet om het leren te ondersteunen. Een gemiste kans, zeggen deskundigen en jonge gamers zelf, want ‘wanneer je zelf iets ontdekt, blijft het hangen.’ Het wordt tijd dat we naar het volgende level gaan. Lees het hele artikel over gamen in het primair onderwijs op de website van Pulse.

Nieuwe school voor het bouwen van games

Gamescool is een nieuw initiatief van Wouter Baars en Pauline Maas. Op hun weblog schrijven ze: "Om de kloof tussen docenten en jongeren op gamegebied te verkleinen is de Gamescool opgericht, een online leeromgeving waar docenten (en andere mensen die met jongeren werken) kunnen leren om les te geven in het maken van games op school. De nadruk van de cursus ligt op het zelf bouwen van games. Dit levert voor scholen interessante lesmaterie op omdat je voor het bouwen van games verschillende disciplines nodig hebt: wiskunde (meetkunde), animatietechnieken en tekenwerk, muziek en geluidproductie, creativiteit, samenwerken en programmeren. Maar ook de inhoud van de game kan over educatieve onderwerpen gaan: geschiedenis, natuurkunde, economie of welk vak dan ook."

In de Gamescool leren docenten in 6 online lessen en 2 ‘live’ lessen de kneepjes van games bouwen, gamedesign en ook het gebruiken van games in de klas: het toepassen van zogenaamde ‘serious games’ in bestaande lessen om daarmee beter les te geven.
Docenten die mee willen doen met gamescool moeten rekenen op een pittige nascholing. De cursus vraagt ongeveer 3 uur huiswerk per week. Bovendien moeten de deelnemers verschillende examens afleggen en uiteindelijk zelf een eigengemaakte game inleveren om te slagen. Maar de cursus begint met het spelen van games, want veel docenten die niet opgegroeid zijn met games, kennen het medium helemaal niet. En dat is wel nodig om met jongeren en games te kunnen werken. Op dit moment is een testgroep van docenten bezig met de laatste testlessen. Vanaf 1 april start de eerste groep officiële groep.

Pauline Maas geeft al langer lessen aan leerlingen met Game-Maker, een programma van Mark Overmars van de Universiteit van Utrecht. In dit filmpje op Leraar 24 kun je kennis maken met het werk van Pauline.

Weer kamervragen over gameverslaving

Naar aanleiding van een artikel in Trouw over recente uitspraken van IVO-onderzoeker Tim Schoenmakers, hebben afgelopen weken de kamerleden Joël Voordewind (ChristenUnie) en Arda Gerkens (SP) kamervragen gesteld over gameverslaving. Eerder deed PvdA-kamerlid Lea Bouwmeester dat al (klik hier).

- De kamervragen van Joël Voordewind.
- De kamervragen van Arda Gerkens.

Osse school zet business games in

Tijdschrift Prima VO besteedt in het laatste nummer aandacht aan serious gaming. Op het Mondriaan College in Oss wordt gewerkt met een aantal games die over ondernemen gaan. Interessant artikel met een bijzondere titel...

Klik hier voor het hele artikel (pdf).

Gameverslaving bij 'Met het oog op morgen'

Jeroen Lemmens (onderzoeker Universiteit van Amsterdam), Kees Romkes (ervaringsdeskundige, speelde 10-12 uur per dag World of Warcraft) en Tim Schoenmakers (onderzoeker van het IVO Rotterdam) waren op 2 februari te gast bij het NOS-radioprogramma 'Met het oog op morgen' om te praten over het thema gameverslaving naar aanleiding van een onderzoeksrapport van het IVO. Het IVO vindt dat de game-industrie haar verantwoordelijkheid moet nemen, bijvoorbeeld door waarschuwingen en adviezen in het spel op te nemen als er te veel gespeeld wordt.

Bijzonder: Romkes nam zichzelf op op video om te kijken hoe hij met het spel bezig was. Hij schrok zo van de beelden dat hij besloot te stoppen.

Luister terug via deze link (het gesprek begint op 34:30).

Overzicht organisaties

- Gamefonds, geeft een impuls aan de ontwikkeling van artistieke games
- Gamescool, leren werken met GameMaker

Onze publicaties

Boeken
- Gamen en autisme
- It's all in the games. Gamen is geweldig | Gamen geeft problemen.

Artikelen in boeken
- 'Grensoverschrijdend gamegedrag bij jongeren', in: Clerkx, M., De Groot, R. en Prins, F. (red), Grensoverschrijdend gedrag van pubers. Garant, Antwerpen 2011.
- 'Slimmer omgaan met gamen', in: Slimmerkunde. Malmberg, Den Bosch, 2011

Artikelen in tijdschriften
- 'Gamen in balans. Begeleiden van jongeren met autisme die gamen.' Engagement. 38(4). Blz 12-14
- 'Gameverslaving'. Tijdschrift SP, december 2011
- 'Speel, en gij zult gezond worden; Games voor patiënten.' Onderwijs en gezondheidszorg. Blz 3-7.
- 'Spelen op de muur', artikel in OWG DigiTaal, mei 2011.
- 'Analyseer, beoordeel, speel', over het beoordelen van de geschiktheid van games voor het onderwijs, artikel in OWG DigiTaal, april 2011.
- 'Op naar het volgende level', artikel in OWG DigiTaal, januari 2011.
- 'Next level spelenderwijs leren', artikel in NOT Magazine, januari 2011.
- Meer begrip tussen ouders en gamende jongeren, artikel op Gamecloud.nl.
- Grip op gamen. Signaleren, begeleiden, doorverwijzen... In: Bij de Les, juni 2010.
- Nog één level. Jonge kinderen en verantwoord gamen. In: Kanjers, nr. 1, mei 2010 (p.46-47).
- Spelend leren in actie. Games in het primair onderwijs. In: JSW, nr. 8, april 2010 (p.6-9).
- Gamen op school. Op naar het volgende level. In Pulse Primair, nr. 1, 2010.
- 'Van gamen leer ik meer dan van school', artikel in tijdschrift COS, november 2009 (p.30-31)
- Artikel over serious games-producenten De Roode Kikker en InnoCrator in Vector, november 2009
- Competitie en 'pleasurable frustration'. Wat kunnen we leren van de aantrekkingskracht van games? In Vector, maart 2009 (p.9-11)

Online artikelen
- De aantrekkingskracht van games op jongeren met autisme, website Handboek PDD-NOS, juni 2012
- Games en het dilemma van de leerbaarheid, Autismeplein, 22 maart 2012

Andere boeken van de auteurs
- Nu leren voor morgen - Erno Mijland
- 0%, acht niet-drinkende alcoholisten vertellen hun levensverhaal, Herm Kisjes
- Integreren doe je niet alleen - Erno Mijland