Erno Mijland en Herm Kisjes schrijven en spreken over de mogelijkheden van games in onderwijs, zorg/hulpverlening en opvoeding en gezond omgaan met gamen.

28 december 2009

Trainingen voor professionals in 2010 in Utrecht en Den Bosch

Recente onderzoeken geven aan dat een kleine minderheid van de jongeren problemen heeft bij gamen. Ze verliezen de balans met andere activiteiten uit het oog, wat kan leiden tot mindere schoolprestaties of veranderend (sociaal) gedrag. Naast ouders, speelt de school een belangrijke rol bij preventie en het begeleiden van gamende jongeren. Als de problemen ernstiger van aard worden, krijgen ook hulpverleners te maken met deze doelgroep. Herm Kisjes en Erno Mijland, auteurs van 'It's all in the games' verzorgen in 2010 op meerdere dagen twee trainingen: een voor professionals in het onderwijs en een voor hulpverleners bij GGZ-instellingen, jeugdzorg, Centra Jeugd en Gezin, opvoedingsadviesbureau en andere professionals die jongeren begeleiden. Aanmelden is vanaf nu mogelijk.

18 december 2009

Grenzen stellen bij gamende jongeren is moeilijk

"Ga met jongeren in gesprek over onderwerpen als gaming en internetten." Dat zegt minister Rouvoet in een reactie op de uitkomst van een onderzoek, dat bureau Marketresponse uitvoerde in opdracht van het ministerie voor Jeugd en Gezin. Het onderzoek gaat in op de vraag hoe ouders omgaan met grenzen stellen, handhaven en controleren in de opvoeding van pubers.

Gaming is een van de thema's in het onderzoek onder 970 ouders. 24% van de respondenten uit het onderzoek geeft aan onvoldoende of geen kennis te hebben van het gamen. Dat maakt het opvoeden moeilijk. 13% zegt dan ook het lastig te vinden om consequent te zijn en om te controleren of zoon of dochter zich aan de afspraken over gamegedrag houdt. De onderzoekers hebben een samenhang gevonden tussen enerzijds kennis van het onderwerp en anderzijds het belang van grenzen stellen. Voor gaming geldt dat de onbekendheid relatief groot is; tegelijkertijd hechten ouders relatief weinig belang aan grenzen stellen rond gamegedrag. Ouders die veel weten over alcoholgebruik of roken vinden het gemakkelijker hier grenzen bij te stellen.

In een reactie nuanceert Justine Pardoen van Stichting Mijn Kind Online en Ouders Online de uitkomsten van het onderzoek: "Ik denk dat er iets anders aan de hand is. Met drugs, alcohol en roken is de boodschap duidelijk en simpel: ‘niet doen’, en je kunt dat goed uitleggen ook. Met seks is dat al moeilijker: ‘niet doen’ is maar een deel van het verhaal. En met gamen en internetten ligt dat helemaal anders. Dat is immers grotendeels ‘spel’ en ‘communiceren’."

Lees de samenvatting van het onderzoek (pdf).

Zelfrapportages digitaal beschikbaar

In 'It's all in the games' zijn twee zelfrapportages opgenomen. Beide vragenlijsten worden door zowel de gamende jongere als door de begeleider beantwoord. Ze kennen een score toe aan een aantal stellingen. Bij de lijst ‘Problemen bij gamen’ vullen ze de score in die zij vinden passen bij de gamer. De gamende jongere geeft bijvoorbeeld aan of hij zelf vindt dat zijn gamegedrag in de afgelopen periode is veranderd. De begeleider geeft aan of hij vindt dat het gamegedrag van de jongere is veranderd. Door samen te kijken naar waar scores overeenkomen en waar ze juist afwijken heb je de basis voor een goed gesprek. Bij de lijst ‘Begeleiden bij gamen’ gaat het vooral om de manier van begeleiden. Werkt die voor beide partijen?

De vragenlijsten zijn gebaseerd op literatuuronderzoek en gesprekken met experts en ervaringsdeskundigen. Je kunt er geen gevalideerde diagnose mee doen. Wel geven de scores indicaties voor hoe de jongere omgaat met het gamen. Deze indicaties zijn kort beschreven.

Vanaf nu bieden we beide vragenlijsten als printervriendelijk pdf-bestand aan op onze website. Klik op bovenstaande links om ze als pdf te downloaden.

We bieden voor belangstellenden een workshop aan, waarin deelnemers aan de hand van actuele casuïstieken (situatiebeschrijvingen) getraind worden in het werken met de vragenlijsten en het in gesprek gaan met gamende jongeren.

16 december 2009

Kamerlid Bouwmeester stelt kamervragen over gameverslaving

PvdA-Tweede Kamer-lid Lea Bouwmeester heeft vorige week kamervragen ingediend over gameverslaving naar aanleiding van een artikel in nrc.next van 1 december. Bouwmeester schrijft op haar weblog: "Gamen kan leuk zijn, maar het moet ook leuk blijven. Als het je leven gaat beheersen dan is er geen sprake meer van lol. Vooral kwetsbare mensen moeten beschermd worden tegen de negatieve gevolgen van gamen, in dit geval gameverslaving. Daarom vraag ik de minister in beeld te brengen om wat voor mensen het gaat en hoe hij deze mensen weerbaar kan maken tegen verslaving en als dat niet kan hoe hij hen in behandelingsperspectief kan helpen."

15 december 2009

Documentaire over jongeren en gamen

Veel ouders begrijpen maar weinig van de wereld van het gamen. Ze maken zich zorgen over de invloed van games op hun kinderen, soms terecht, soms onnodig. Andere ouders laten hun kinderen hun gang maar gaan, ook als gamen steeds meer ten koste gaat van andere dagelijkse activiteiten. Hoe moet je als ouder omgaan met het gamegedrag van je kind? Jonge gamers kunnen daar zelf heel zinvolle dingen over zeggen.

In 2010 gaan Erno Mijland en Herm Kisjes daarom samen met documentairemaker Phocas Kroon een korte documentaire maken over jongeren en gamen. De film wordt gemaakt op basis van interviews met jonge gamers, die vertellen hoe zij vinden dat ouders jongeren kunnen begeleiden bij het gamen. Voor deze documentaire zoeken we jonge, maar ervaren en enthousiaste gamers die het leuk vinden om hieraan mee te werken. Heb je belangstelling? Stuur dan je contactgegevens per mail naar ernomijland@gmail.com of herm.kisjes@chello.nl. Uiteraard worden je gegevens niet voor andere doeleinden gebruikt.

14 december 2009

Serious games in het onderwijs

Albert-Jan Pomper van game-ontwikkelaar Ra.nj heeft op Surfspace een interessant artikel gepubliceerd over de rol van serious games in het onderwijs: "Serious games zijn niet nieuw, maar anders en in sommige aspecten beter dan traditionele leermiddelen. Ze geven leerlingen een krachtige ervaring van het lesonderwerp. Een game vervangt de docent niet, maar doet wel beroep op andere vaardigheden. Goede begeleiding aan de docent en duidelijke uitleg over de inzet van games bieden daarbij soelaas." Klik hier om het hele artikel te lezen.

27 november 2009

Games in de media (week 48)

- Groot onderzoek naar gaming in België, artikel op Showbizzkanaal.be.
- IVO doet onderzoek naar internetgedrag tieners, artikel op Trouw.nl
- Games maken Chinees leren leuker, artikel op Vives.nl.
- Games negeren mensenrechten, artikel op Nintendo Only
- Leuke online discussie over gamen.

13 november 2009

Call of Duty: Modern Warfare 2

Get Microsoft Silverlight

Schietspellen worden steeds realistischer. Over de abstract vormgegeven 2D shooters van tien, vijftien jaar geleden maakte bijna niemand zich zorgen. De nieuwste 3D-games zien er echter akelig realistisch uit, alsof je naar een film kijkt, met als verschilt dat zelf de trekker overhaalt. Call of Duty: Modern Warfare 2 is zo'n spel, de discussie over het geweld in het spel is deze week hoog opgelopen.

In de editie van 13 november van het VARA-televisieprogramma Vrouw & Paard discussieerde het panel met Erno Mijland. Het onderwerp start op 04:20.

01 november 2009

Gamersdag 2009

DSCF1911

Wouter van Someren (midden), alias Handewasser, professioneel gamer en onder andere wereldkampioen in Project Gotham Racing in 2007 en 2008 ontving tijdens Gamersdag 2009 op 31 oktober in de Galgenwaard in Utrecht het eerste exemplaar van het boek 'It's all in the games'. Rechts op de foto auteur Herm Kisjes, links Erno Mijland. (Foto gemaakt door Alexander Korf)

Tijdens de dag konden bezoekers kennis maken met de nieuwste entertainment games. Op grote schermen zag het er allemaal gelikt uit. Voor veel gamefans was de dag ook een bijzondere gelegenheid voor een partijtje 'goody hunting': vooral de T-shirts vonden gretig aftrek.

SBS6 maakte een reportage op het evenement, met name over de NK-wedstrijden die gespeeld werden.

28 oktober 2009

Een boek voor Handewasser

Wouter van Someren is Handewasser, professioneel gamer en onder andere wereldkampioen in Project Gotham Racing in 2007 en 2008. Tijdens Gamersdag 2009, op 31 oktober in de Galgenwaard in Utrecht krijgt Handewasser een exemplaar van het boek 'It's all in the games' overhandigd door de auteurs: Herm Kisjes en Erno Mijland.

Onderdeel van de boekpresentatie is een poll onder de bezoekers van Gamersdag (en andere belangstellenden). De vijf vragen over gamen vind je hier.

In deze video stelt Handewasser zich voor, met een aantal andere kampioenen.

27 oktober 2009

Gewenst gedrag aantrekkelijk maken

Games of andere spelvormen kun je inzetten om gewenst gedrag aantrekkelijk te maken. Jeroen van Mastrigt, Hogeschool van de Kunsten, Utrecht, een van de deskundigen die in 'It's all in the games' aan het woord komt: "Je kunt kinderen uitleg geven over het milieu en zorg voor je omgeving. Je kunt telkens opnieuw zeggen dat ze hun afval in de prullenbak moeten gooien. In de Efteling is voor een andere, meer speelse weg gekozen. Als je je afval in de mond van Holle Bolle Gijs gooit, word je beloond met een ‘Dank u wel’. Kinderen vinden het zo leuk dat ze zelfs afval dat anderen hebben weggegooid oprapen en weggooien."

Onderstaand filmpje laat een voorbeeld zien, dat nog dichter in de buurt van een digitaal spel komt.

Serious games in de lift

"Serious gaming is een groeimarkt", vertelt Volkskrant Banen deze week. "Zowel in het bedrijfsleven als in het onderwijs zal de vraag naar goede simulatiespellen voor persoonlijke en professionele ontwikkeling toenemen, verwacht het Innovatieplatform."

In het artikel komt ook Rob Martens van de Open Universiteit aan het woord. Erno Mijland had in 2007 een interview met hem.

23 oktober 2009

Als games eerder waren uitgevonden dan boeken

Onze kijk op games wordt sterk bepaald door de ideeën waarmee we zijn opgegroeid. Dat is altijd zo geweest. Enkele decennia geleden werden strips door veel volwassenen met angst en beven ontvangen: ze zouden slecht zijn voor de ontwikkeling van kinderen. Met de kennis en waarden van nu kijken we daar heel anders tegenaan. Onderstaand filmpje geeft een verrassend andere bril om te kijken naar games...

22 oktober 2009

Presentaties minisymposium 'It's all in the games'

Een terugblik in vijf Powerpoint-presentaties van het minisymposium op 21 oktober. Klik met de rechtermuisknop op de links en kies 'Opslaan' of 'Save'...

- Ben Schouten, lector Serious Game Design, verbonden aan Fontys Hogeschool ICT: ‘Gamen en onderwijs
- Arthur Vankan, oud-wereldkampioen en Europees kampioen in Halo 2 en Gotham Racing 2: ‘Gamesport
- Martin Reddemann, verbonden aan Novadic-Kentron: ‘Wat is game-verslaving?’ en collega Nicolle van Mil, een ’case uit de behandeling van gameverslaving’.
- Herm Kisjes & Erno Mijland, ’Gamen is geweldig, gamen geeft problemen... wat betekent dat voor de opvoeding?

16 oktober 2009

'It's all in the games' nu leverbaar!

'It's all in the games. Gamen is geweldig | Gamen geeft problemen' is vanaf nu verkrijgbaar via onze webshop Boekenwerk. Vanaf 27 oktober is het boek ook verkrijgbaar via de (online) boekhandel. Vraag ernaar!

01 oktober 2009

Anderen over onze boeken

Over Gamen en autisme

"Wat mij erg aanspreekt in het boek is het positieve en respectvolle taalgebruik rond jongeren met autisme. (...) Voor ouders van jongeren met autisme is dit boek een absolute aanrader."
(Marion Kuiper op haar weblog)

"Vanwege het feit dat er nog zo weinig beschreven is over (de problematiek met betrekking tot) gamen en autisme zal dit prettig leesbare en informatieve boek van Kisjes en Mijland voor veel ouders en begeleiders een welkome bron van inzichten en adviezen vormen bij de opvoeding en begeleiding van gamende kinderen/jongeren met autisme."
(Monique Pandelaar in een recensie in tijdschrift Engagement met Autisme, editie september/oktober 2011)

"De schrijvers zijn er in geslaagd om een prettig leesbaar en zeer praktisch boek samen te stellen, dat voor elke opvoeder lezenswaardig is. Het geeft enerzijds een goed beeld van de materie en anderzijds veel praktische handvaten. Geen kant-en-klare oplossingen, want die bestaan niet. Elke situatie en elke persoon is weer anders. Maar het is wel een stap in de goede richting!"
(Catharinus Doornbos op Netwijs Edublog)

Over It's all in the games...

"Vind je zelf dat je teveel gamet en merk je dat je haast niet meer zonder kan, koop dan vooral even dit boek dat goed beschrijft wat er kan gebeuren met je. Ook vinden wij belangrijk dat ouders precies moeten weten wat jullie doen als hobby en hoe wij dat beleven."
(Daan Dedert op Gamecloud.nl)

"Ik heb het boek met veel genoegen doorgenomen. Veel bekende en minder bekende onderwerpen worden helder en bondig op een rij gezet. Voor spelchagrijnen, mensen die niet begrijpen waarom jongeren zo opgaan in een computerspel geeft dit boekje een prachtige uitleg. Alles wordt helder beschreven."
(Aad van der Drift in een recensie op Ict-in-onderwijs-nieuws)

"Een absolute must-read voor digibete ouders."
(weblog Jongerenmarketingbureau Keesie)

"Het boek is prettig geschreven, mooi vormgegeven en de praktische adviezen lijken me heel bruikbaar voor de doelgroep."
(Renée Filius in een recensie op Frankwatching.com)

"Een boek dat zich kenmerkt door staccato vormgegeven informatie, kort en bondige uitleg, praktische voorbeelden, beschrijven van de subcultuur van gamers en nuttige informatie voor wie in het onderwerp geïnteresseerd is. En om te weten hoe het met uw eigen vooroordelen zit over gamen."
(Recensie in tijdschrift SP (pdf), januari 2010)

"Al met al een vlot geschreven boek over een interessant nieuw fenomeen. Bij het boek hoort een website met nieuws, aanvullingen en verwijzingen. Kleurrijke lay-out."
(M. ten Kortenaar, NBD | Biblion)

"Wat mij direct opviel was dat er veel gebruik werd gemaakt van verhalen van gamers en hun ervaringen met games. Het boek leest lekker weg, de verhalen zijn kort maar krachtig. (...) Duidelijk is te zien dat de auteurs goed onderzoek hebben gedaan naar wat gamen is. Daarvoor mijn complimenten."
(Alex Zweers op Gameliner.nl)

"Waarom ik blij ben met het boek van Erno en Herm, is het feit dat er eindelijk in één adem aandacht besteed wordt aan de uitersten van gaming: positief en negatief en alles wat daar tussen ligt. Laten we de lol die jongeren van vandaag hebben met gamen niet vergallen door onze onwetendheid (...) en laten we ons als ouders niet verschuilen achter deze onwetendheid en naïef willen blijven."
(Marina van der Wal, Mama weet alles)

"Het is belangrijk dat opvoeders beschikken over enige kennis over games. It's all in the games brengt die kennis op een duidelijke en, toepasselijk genoeg, speelse manier. Niet eerder heb ik de potentiële mogelijkheden en valkuilen van videogames zo overzichtelijk naast elkaar zien staan. Essentieel voor alle ouders die de denkwijze van hun kinderen willen doorgronden."
(Michel Musters, redactiecoördinator Gamer.nl)

"Dit boek is een goed hulpmiddel voor ouders/ opvoeders om hun mening te vormen middels feiten in plaats van angst om zo uiteindelijk hun opvoedingsstijl te bepalen."
(Arthur Kleisterlee, Mondriaan)

"Persoonlijk heb ik als ouder hieraan veel gehad om een duidelijk beeld te krijgen wat gamen zo aantrekkelijk maakt voor jongeren (en ook ouderen), maar ook wat de gevaren zijn. Het boek is zeker aan te bevelen voor ouders, jongeren zelf, hulpverleners en iedereen die ook maar iets te maken krijgt/heeft met dit nieuwe fenomeen binnen de verslavingszorg."
(Mariëtte Staal, ouder, reactie op Onderwijs van Morgen)

24 september 2009

Minisymposium over jongeren en gamen

Op woensdag 21 oktober 2009 van 13.30 - 16.30 uur staat bij Fontys Hogescholen Verpleegkunde in Eindhoven het minisymposium ‘It’s all in the games’ op het programma. Tijdens het symposium gaan deskundige sprekers in op de risico's en de de mogelijkheden van het gamen. Herm Kisjes en Erno Mijland presenteren er hun nieuwe boek ‘It’s all in the games’. Deelnemers ontvangen een exemplaar.

Het symposium is bedoeld voor (professionele) opvoeders, hulpverleners en docenten/begeleiders die in aanraking komen met gamende jongeren en die zich willen verdiepen in de mogelijkheden om deze jongeren beter te begeleiden.

Bijna alle jongeren spelen games, samen of alleen, online en offline, even tussendoor of uren aan een stuk, ter lering of voor vermaak... Over de impact van games op jongeren wordt veel gezegd en geschreven, deels op basis van onderzoek, deels op basis van overtuigingen, deels op basis van al dan niet gezond verstand. Er klinken waarschuwende woorden: games zouden verslavend zijn, kinderen gewelddadig of neerslachtig maken en ze in een sociaal isolement brengen. Maar games worden ook bejubeld als het ultieme leermiddel en een ideale vorm van ontspanning. Maar hoe zit het nu echt? En wat kun je als begeleider en opvoeder doen om jongeren zodanig te begeleiden dat ze op een gezonde manier met gamen omgaan? Deze vragen komen aan de orde tijdens deze levendige middag.

Programma
13.15 uur: Ontvangst met koffie en thee
13.30 uur: Welkomstwoord en korte introductie
13.35 uur: Ben Schouten, lector Serious Game Design, verbonden aan Fontys Hogeschool ICT: ‘Gamen en onderwijs’
14.05 uur: Arthur Vankan, oud-wereldkampioen en Europees kampioen in Halo 2 en Gotham Racing 2: ‘Gamesport’
14.35 uur: Pauze
14.50 uur: Martin Reddemann en Nicolle van Mill, verbonden aan Novadic-Kentron: ‘Wat is game-verslaving?’
15.20 uur: Herm Kisjes & Erno Mijland, auteurs van ‘It’s all in the games’: ‘Gamen is geweldig of... gamen geeft problemen?’
15.50 uur: Afsluiting met een drankje

Kosten
De kosten voor deelname bedragen € 45,00. Dit bedrag is inclusief het boek ‘Its all in the games’, koffie/thee en twee consumpties.

Waar
Fontys Hogeschool Verpleegkunde, ds Fliednerstraat 2, Eindhoven. Volg de bordjes naar ruimte 2423.

Aanmelden
U kunt zich tot en met 20 oktober digitaal aanmelden. U ontvangt een bevestiging van uw deelname en een factuur per e-mail. Er is plaats voor maximaal 100 deelnemers.

Klik hier voor de digitale flyer.

23 september 2009

De laatste loodjes...

Momenteel leggen Herm Kisjes en Erno Mijland de laatste hand aan hun boek over gamen en jongeren. Op 21 oktober zal het boek worden gepresenteerd. Hierover binnenkort meer. Het boek wordt uitgegeven door de nieuwe Uitgeverij InnoDoks.

Laat hier uw e-mailadres achter: u ontvangt dan bericht zodra het boek verschenen is.

01 september 2009

Educatieve games: een selectie

Tips
1. Veel van de genoemde spellen zijn ook zeer geschikt voor gebruik op het digitale schoolbord.
2. Geef uw leerlingen de opdracht een spel te vinden op het internet dat past bij de lesstof waar u op dit moment mee bezig bent. Speel de spellen in de volgende les en laat de leerlingen mee beoordelen wat goede spellen zijn.
3. Laat leerlingen eens zelf in teamverband een game maken, bijvoorbeeld met Game Maker.
4. Gebruik het handige analyseformulier games voor educatief gebruik (gratis te downloaden Word-bestand).

Portals met leerzame games:
- Spelletjesplein, overzicht van educatieve spellen, ingedeeld naar vakgebied
Leerspellen.nl
- Verzameling met brain training games
- Cyberkidz
- Educatieve spellenpagina van Pepermunt
- Educatieve spellen, verzameld door de website van de Nobelprijs
- Games2Learn

Weblogs over educatieve games
- André Manssen
- Onderwijs en ict, blog van Margreet van den Berg

Ontwikkelaars van educatieve games
- Ra.nj
- IJsfontein
- De Roode Kikker

Spellen en rekenen
Niet een echte game, maar wel leuk om je eigen scores bij te houden. Beter Spellen en Beter Rekenen is een initiatief van Noordhoff Uitgevers. Maak elke dag 4 spellings- en 4 rekenopdrachtjes. Een alternatief voor rekenen is Reken Beter.

Kleuters
- Wepboek, spelletjesomgeving voor kleuters.
- Kleuterspel.be, verschillende spelletjes voor kleuters

Rekenen:
- Monsterrun, het rekenspel van het Nederlandse gamebedrijf De Roode Kikker
- Add 'em up, verslavend optelspel
- 9-box
- RekenWeb, spellen voor realistisch rekenen van het Freudenthal Instituut
- Rekentuin, spelletjes rond rekenen van Oefenweb.nl
- Verzameling rekengames op 8-12.info

Taal
- Mijn naam is Haas, voornamelijk gericht op het verrijken van de woordenschat (onderbouw PO)
- Speel galgje op basis van eigen woordenlijst.
- Welk trefwoord hoort bij de omschrijving? Test je Engelse woordenschat met Knoword.
- Digischool 3D verzorgt de taaldorpen Chatterdale (Engels) en Parolay (Frans, in ontwikkeling). Dit zijn simulaties waarbij de speler opdrachten krijgt die in de virtuele wereld moeten worden uitgevoerd.
- Checkout is een game/simulatie voor het leren van Engels.

Techniek
- Tech-Ed laat kinderen zien hoe bepaalde techniekprincipes werken, zoals tandwielen.
- Op Games voor Educatie staat de game Villa Elektra over elektriciteit

Natuurkunde
- Physics Games is een verzameling games rond natuurkundige concepten.

Engels
- Language games van de British Council

Aardrijkskunde:
- Topografie Europa, schuif de landen naar de juiste plek
- Stop Disasters, waarbij je leert hoe je de gevolgen van natuurrampen kunt beperken
- In 3rd World Farmer ben je een boer in een derde wereld land en kom je voor keuzes te staan als zaaien, je kind naar school sturen of verkopen...
- Global Conflicts is een site met games rondom conflicten zoals het Israelisch-Palestijns conflict

Economie:
- Enercities, spel rond vraagstukken over economische ontwikkeling in relatie tot milieu.
- Miniconomy is een online handelsspel (zie ook: artikel van Erno Mijland in COS, 2005)
- Enterprise, The Game, ontwikkeld door Ranj.
- Trade Ruler

Ondernemen:
- Plaza Challenge

Geschiedenis
- 13 in de oorlog, over de Tweede Wereldoorlog

Beeldende vakken:
- Maak zelf een kaleidoscoop

Biologie:
- The great flu, genoemd in het boek, bestrijdt een grieppandemie
- NanoMission, spel waarbij je met nanotechnologie in een virtueel lichaam speelt

Maatschappijleer
- Darfur is dying, spel over hongersnood en oorlog. Meespelen / bespreken is gewenst.
- Energy City, spel over energiebesparing van het Belgische Electrabel

Moderne Vreemde Talen
- Digital Dialects, Engelstalige website met oefeningen en spelletjes voor 50 verschillende talen, veelal met gesproken tekst
- Learning Foreign Languages, spellen voor verschillende talen

Grieks
- Megamythen is een online spel over de Grieke mythologie

Mentorlessen
- Can You Fix It, spel over SOA's (zoals AIDS).

Projecten
- Gamesatelier: scholieren gebruiken mobiele telefoons uitgerust met GPS en internet om samen spellen te maken, te spelen en achteraf te bekijken. Het gaat hierbij dan niet om online computergames, maar om spellen die gekoppeld zijn aan de fysieke werkelijkheid: locatiegebaseerde spellen.

Een goed spel gevonden? Laat het ons weten via ernomijland@gmail.com.

Met dank aan: André Poot, Léon Dingemans, Jolanda Pikkaart.

Goede websites over gamen

• Veilig gamen is de website over gamen door kinderen van tijdschrift J/M.
Media Smarties geeft informatie over de geschiktheid van media voor kinderen, waaronder games.
Mediaopvoeding.nl is een website waarop deskundigen vragen van ouders beantwoorden over opvoeding in relatie tot mediagebruik door jongeren.
• Ben je goed bezig met gamen? Test jezelf online
Games-pagina van de website Mediawijzer
• Website over gamen voor ouders van het Vlaamse departement voor Cultuur, Jeugd, Sport en Media
mijnkindonline.web-log.nl, actuele informatie en ontwikkelingen rond kinderen en internetgebruik
www.digibewust.nl, website over veilig internetten
www.gamingonly.nl, nieuws en achtergronden over games
www.iksurfveilig.nl, website van de overheid met informatie over het Diploma Veilig Internet dat jongeren bewust maakt van de gevaren en het eigen handelen op internet
www.mediawijzer.nl, informatieve website over omgaan met nieuwe media opgezet door de gereformeerde gemeenschap
www.oudersonline.nl, algemene informatieve site voor ouders, gamen is een van de thema’s
www.pegi.info, informatie over het PEGI-systeem, dat leeftijdsadviezen koppelt aan games
www.pestweb.nl, informatie over omgaan met elkaar op internet
veilig.kennisnet.nl, tips en informatie over veilig chatten en MSN, pesten via internet en internetgedrag
www.weetwatzegamen.nl, informatie over gamen voor ouders
www.zappouders.nl, informatie voor ouders, onder andere over mediagebruik
www.beeldengeluid.nl/games, informatie over de impact van games, ondersteund met videofilmpjes
ict-en-onderwijs.blogspot.com, tips voor verantwoorde en leerzame games
• interessante website over de geschiedenis van computer games

Begrippenlijst

De begrippen uit het boek worden hieronder nader toegelicht. Heb je aanvullingen of correcties? Stuur een e-mail naar ernomijland@gmail.com.

Adventure: Een spel waarbij de speler letterlijk op avontuur gaat. De spellen draaien altijd om een spannend, fantasievol, niet-alledaags verhaal waarin de speler de hoofdrol speelt. Een adventure zit vol raadsels en puzzels en er wordt veel in gecommuniceerd. Ook wel action adventure genoemd.

AI, Artificial Intelligence: Het spel heeft een bepaalde vorm van intelligentie, in die zin dat het leert van het gedrag van de speler.

Ambient games: Games die gespeeld worden met een fysieke omgeving als interface (in plaats van een computer met beeldscherm). Denk aan Wii-spellen of aan een dansvloer die reageert op passen van de speler.

Avatar: De gekozen en eventueel zelf gevormde of samengestelde figuur die de speler vertegenwoordigt in de virtuele wereld van het spel.

BG, Bad Game: Boodschap na een spelletje online gamen, meestal ingevoerd door de verliezer. De winnaars melden vaak GG, Good game.

Beat 'm up : Vechtspel. Het is de bedoeling dat je zo veel mogelijk en zo snel mogelijk je vijanden met vechttechnieken verslaat.

Bot: Virtuele tegenstander in een spel.

Buff: Enthousiaste liefhebber van bepaald gebruik van computermogelijkheden, zoals spelletjes, internet of databases.

Browser games: Computerspellen die je via de internetbrowser op je computer speelt.

Casual games: Computerspelletjes voor tussendoor, bedoeld om kort te spelen.

Compo: Een game-competitie op internet of tijdens een LAN-party.

COTS: Commercial Off The Shelf. Gebruikt voor entertainment games, als deze voor serieuze doelen worden ingezet.

Camper Sniper: Aanduiding van een speler met een afwachtende houding. Houdt zich koest en wacht tot een moment waarop het gemakkelijk en veilig is iemand neer te schieten. Niet positief bedoeld.

Character: Een spelfiguur of specifiek persoon in een rollenspel.

Cheat: Vals spelen in een computerspelletje, bijvoorbeeld door op het internet op zoek te gaan naar kant-en-klare oplossingen voor quests, zodat je niet zelf hoeft na te denken.

Clan: Gamers die zich hebben verenigd in een team.

Consoles: Apparaten waarop games gespeeld kunnen worden.

Dungeon: Gevecht met een monster of andere tegenstander in een game.

Edutainment: Mengvorm van educatie en entertainment.

e-Sport: Gamen als wedstrijdsport.

Feedback: Wat de speler 'terugkrijgt' in de game op basis van beslissingen en handelingen.

First Person Shooter (FPS): Schietspel waarbij je het karakter dat je bestuurt niet op het scherm ziet. Je bestuurt het spel vanuit het perspectief van deze ‘eerste’ persoon.

Game: Een spel dat gespeeld wordt op een elektronisch apparaat. Er is altijd een uitdagend doel, dat bereikt moet worden door handelingen van de speler(s). Er zijn (virtuele) tegenstanders die de speler beletten dat doel (als eerste) te behalen. Een game is altijd gebaseerd op een aantal onderliggende regels of principes.

Gameplay: De gezamenlijke elementen die een game tot een spel maken, zoals besturing, competitie-elementen en uitdagingen.

Gear: Gereedschap en uitrusting voor je avatar. Denk aan wapens en kleding.

Geek: Iemand met een ernstige voorliefde voor alles wat computers en technologie te maken heeft. Hoeft niet sociaal onhandig te zijn, zoals de nerd.

Guild: Team van spelers in Massive Multiplayer Online Role Playing Games als World Of Warcraft.

Handheld: Kleine (spel)computer die in je hand past.

Headset: Een koptelefoon om te luisteren naar de geluiden bij een game. Vaak ook uitgerust met een microfoon, soms zelfs met een display.

IRL: In Real Life; in het echte leven.

Joystick: Hulpstuk voor het besturen van de game. Alternatief voor de muis en het toetsenbord.

Knifen: Met een messteek doden van de tegenstander.

LAN-Party: Feest, vaak in grote hallen, waarbij vele gamers voor bijvoorbeeld een heel weekend met en tegen elkaar komen spelen.

Level: Niveau. Computerspellen hebben meestal meerdere niveaus. Hoe hoger het level, hoe groter de uitdaging en hoe meer spelervaring nodig is.

Map: Plattegrond van de virtuele omgeving waarin het spel zich afspeelt.

(Massive Multiplayer Online) Role Playing Game: Een RPG is een rollenspel. Je kruipt in de rol van de hoofdpersoon en loopt door een wereld waarin je opdrachten moet uitvoeren. RPG’s zijn vaak mooie, uitgebreide spellen waarin je veel kunt bekijken. Een speciaal soort RPG is het MMORPG. Dit staat voor Massively Multiplayer Online Role Playing Game. In een MMORPG spelen mensen met honderden tot miljoenen anderen over internet in een uitgebreide virtuele wereld.

Nolife: Zoveel gamen dat je niets meer doet in het echte leven.

Noob: Beginner, nieuwkomer.

On-rails: de hoofdpersonage in de game (meestal een shooter) wordt niet aangestuurd door de gamer, maar door het spel. Hierdoor kan de gamer zich concentreren op andere acties in het spel, zoals schieten en dekking zoeken.

Platform: Computerspel waarbij je karakter van platform naar platform springt, op trapjes klimt en over obstakels springt. Ondertussen maak je vijanden onschadelijk of vervult andere opdrachten. De bedoeling is om niet van de platformen af te vallen, en niet verslagen te worden door de vijanden of om zo snel mogelijk je opdracht te vervullen.

Pleasurable frustration: Bij dit fenomeen is het voor de speler net (of net niet) haalbaar om het volgende doel te bereiken.

Quest: Opdracht.

Serious game: Game met een educatief karakter, ofwel het doel er iets van te leren.

Shooter: Computerspel waar schieten centraal staat.

Shoot 'm up: Schietspel. Het is de bedoeling dat je zo veel mogelijk en zo snel mogelijk je vijanden neerschiet.

Simulatie: (Een aspect uit) de werkelijkheid wordt nagebootst.

Spawnen: Het opnieuw tot leven komen als je bent gedood in een shootergame. Niet enkel van toepassing op personen, maar ook op wapens en ammunitie.

Strategy: Een game waarin de speler op basis van strategische beslissingen, planning en slimme tactieken de macht moet gaan uitbreiden.

Teamplay: Gezamenlijk optrekken in een multiplayer online game.

Third Person Shooter (TPS): Schietspel waarbij je je eigen karakter volledig in beeld ziet.

In de media

- Uitzending over opvoeden bij gamen van RTV Rijnmond in de tv-serie 'Van 0 tot 23'.
- 'Gameverslaafd? Och, dat is maar tijdelijk', artikel met interview met Herm Kisjes in Nieuwe Revu, nr. 50, 2010
- Uitzending 20 maart 2010 van Voluit James bij Games FM.
- Verslag van het symposium op 21 oktober 2009 door Rens van Ginneken, in Weekjournaal, 25 november 2009
- Televisie-interview bij Vrouw & Paard, VARA (13-11-2009)

- Radio-interview voor BNN Today (12-11-2009)

- Interview met Herm en Erno op Gamer.nl (9-11-2009)
- Recensie op Gameliner.nl (5-11-2009)
- Verslag van het symposium op 21 oktober door Anneke Sinnema (2-11-2009)
- Artikel BN De Stem, Brabants Dagblad e.a. GPD-kranten (23-10-2009)
- Interview met Omroep Brabant (21-10-2009)

- Interview in Trouw (21-10-2009).
- Interview met Herm Kisjes op de website van tijdschrift Psy (15-10-2009)
- Artikel op Onderwijs van Morgen (01-10-2009).

Bronnen

Aanbevolen
- Garrelts, Nate (2005), Digital Gameplay
- Maas, Pauline, GameMaker4You (software en een handleiding waarmee kinderen vanaf 10 jaar hun eigen games kunnen ontwerpen), Diepenmaat Uitgeverij & Ontwerpbureau

Later verschenen
- Desmet, Christoph. Joystick Junkies, onderzoeksverslag in het kader van masteropleiding, UGent, 2010.
- Vosmeer, M.S. (2010). Videogames en Gender. Over spelende meiden, sexy avatars en huiselijkheid op het scherm.
- Delfos, Martine (2009), Let's game. Uitgeverij SWP.
- Janssen, Skylla en Micha van der Veer, De game-industrie, Boom Lemma Uitgevers 2007.
- De Caluwé, Leon e.a., Why do games work?, Kluwer 2008.

Gebruikt voor 'It's all in the games'
- Griffiths, M., Hunt, N. (1998). Dependence on computer games by adolecents. Psychological Reports, 82, 475-480.
- Lemmens, J. (2007). Gameverslaving, eerste druk, Amsterdam: Uitgeverij SWP.
- Lenhart, A. (2008). Teens, Video Games, and Civics, Washington: Pew Internet & American Life Project.
- Mayer, I., Stegers-Jager, K., Bekerede, G. (2007). Spelend leren in virtuele werelden. Groningen: Wolters-Noordhoff.
- Meerkerk, G., Eijnden, R. v.d., Vermulst, A., Garretsen, H.F.L. (2007). The Compulsive Internet Use Scale (C.I.U.S.), some psychometric properties, Cyberpsychology & behaviour.
- Mijland, E. (2008). Nu leren voor morgen. Antwerpen: Garant.
- Nelis, H. & Sark, Y. Puberbrein binnenstebuiten (2009). Utrecht/ Antwerpen: Kosmos Uitgevers B.V.
- Pardoen, J., Pijpers, R. (2009). Next level. Dossier over online spelletjes voor kinderen. Den Haag: Stichting Mijn Kind Online.
- Pauw, E. de, Pleysier, S., Looy, J. van, Soetaert, R. (2008). Jongeren en gaming. Leuven: Acco.
- Rooij, T. van, Eijnden, R. van (2007). Monitor internet en jongeren 2006 en 2007. Rotterdam: IVO.
- Rooij, T. van, Schoenmakers, T., Meerkerk, G.J., Mheen, D. van de (2008). Monitor internet en jongeren. Videogames en Nederlandse jongeren. Rotterdam: IVO.
- Wijngaards, G., Bottema, J., Fransen, J., Eerden, H. van, Swager, P. (2009). Rapportage van het Student’s Voices Onderzoek in Nederland. Rotterdam: INHolland Lectoraat eLearning.
- Zinn, M. (2008). Behandeling van internetverslaving. Psychopraxis jaargang 10, nummer 5. p 219-224.

Video
- De geschiedenis van de video game (Discovery), deel 1 | deel 2 | deel 3 | deel 4 | deel 5
- Digital Nation is een documentaire over de digitalisering van ons leven.

01 augustus 2009

Pers

'Gamen en autisme'
- korte beschrijving van het boek
- persbericht voor het boek
- omslag voor en omslag achter in hoge resolutie
- hoge resolutie foto van de auteurs (links: Erno Mijland, rechts: Herm Kisjes), ook beschikbaar in kleiner formaat
- achtergronden over de auteurs

'It's all in the games'
- omslagen in hoge resolutie jpg: Gamen is geweldig, Gamen geeft problemen, beide omslagen naast elkaar
- lage resolutie afbeelding beide voorzijden in jpg-formaat
- geanimeerd GIF-bestand van beide voorzijden voor gebruik op websites: 300 pixels breed of 125 pixels breed
- een impressie van het boek in pdf-formaat
- hoge resolutie foto van de auteurs (links: Erno Mijland, rechts: Herm Kisjes), ook beschikbaar in kleiner formaat
- Persbericht in Word-formaat.

Expertlijst

- Aalsvoort, Diny van der, lector Spel en Spelen, Hogeschool Utrecht
- Berg, Margreet van den, auteur van de website ‘ICT en onderwijs’
- Bilsen, dr.ir. Arthur, onderzoeker Gaming & Simulation Policy, Technische Universiteit Delft.
- Frencken, Marc, eigenaar en game-ontwikkelaar van InnoCrator
- Haagsma, Maria, MSc., promovendus Universiteit Twente, Faculteit Gedragswetenschappen
- Janssen, Steph, organisator van game-evenementen als CampZone en The Party, gamer
- Kato, Pamela, dr., onderzoeker van het Kenniscentrum Patiëntveiligheid van het Universitair Medisch Centrum in Utrecht en ontwikkelaar van de game Re-Mission voor jonge kanker-patiënten
- Kleingeld, Niels, mede-eigenaar YourSafetynet, ontwikkelaar van software om kinderen te begeleiden bij computergebruik
- Kokx, Patricia, consultant ICT en Onderwijs, Fontys Hogescholen
- Mastrigt, Jeroen van, oprichter van Europa’s eerste voltijds master- en bachelor-opleiding in Game Design en lector aan de Hogeschool voor de Kunsten, Utrecht
- Mayer, dr. Igor S., universitair hoofddocent Beleid, Organisatie, Recht & Gaming, Technische Universiteit Delft
- Mennes, Stefan, organisator van Duh-Events b.v. en CampZone en gamer
- Nikken, dr. Peter, onderzoeker van het Nederlands Jeugdinstituut en auteur van ‘Mediageweld en kinderen’
- Ouden, Joris den, mede-eigenaar De Roode Kikker dat educatieve games ontwikkelt
- Overmars, prof. dr. Mark, hoogleraar Informatica aan de Universiteit Utrecht en bedenker van GameMaker
- Pardoen, dr. Justine, hoofdredacteur website Ouders Online en auteur website Weet wat ze gamen
- Reddemann, Martin, senior beleidsmedewerker, Novadic-Kentron
- Rooij, drs. Tony A.J. van, onderzoeker en promovendus van onderzoeksbureau IVO, Rotterdam
- Roumen, Nathalie, veldwerker Novadic-Kentron
- Sark, Yvonne van, mede-eigenaar communicatie-adviesbureau YoungWorks en mede-auteur van ‘Puberbrein binnenstebuiten’
- Schoo, Jasper, voorzitter E-sportbond en gamer
- Schouten, Ben, lector Serious Game Design en Ambient Intelligence & Design, Fontys Hogescholen, Eindhoven
- Vankan, Arthur, student Innovation Sciences aan de Technische Universiteit Eindhoven en wereldkampioen gamen in Gotham Racing 2 en Halo 2.
- IJsselsteijn, dr. Wijnand, onderzoeker van de Human-Technology Interaction Group van de Technische Universiteit Eindhoven
- Valkenburg, Guillaume, gamer
- Vilet, Bart, gamer

10 juni 2009

Fitter met games

Speels je bewegingsoefeningen doen, meten en diagnoses stellen, spelenderwijs kennis, vaardigheden en attitudes ontwikkelen... het toepassen van games in de gezondheidszorg biedt volop mogelijkheden. Preventie, minder belastende tot zelfs plezierige vormen van behandeling en kostenbesparing zijn de belangrijkste argumenten om meer met games te gaan doen.

Het Expertise Centrum Games en Game-Design van de Taskforce Innovatie Regio Utrecht organiseerde op 9 juni in Utrecht een boeiend symposium over het onderwerp.

Als je met het paradigma van gaming (competitie, puzzels, uitdaging, 'straf' en beloning) naar de gezondheidszorg kijkt en zicht hebt op wat er aan nieuwe technologie beschikbaar is, ontstaat al snel een sprankelende fontein van mogelijkheden. Een aantal daarvan werd gedemonstreerd tijdens het symposium.

Silverfit is een concept waarbij revaliderende ouderen bewegingen oefenen met eenvoudige spellen en puzzels. De bewegingen van hun lichaam worden gedetecteerd door een 3D-infraroodcamera en direct vertaald naar bewegingen in het spel dat op een monitor getoond wordt.



Sensamove gaat vooral over balans. Sensoren in een kussen, een stoel of een ronde plaat meten hoe de cliënt zit of staat. Oefeningen om de balans te verbeteren worden gedaan in spelvorm. Door je gewicht te verplaatsen, kantel je een doolhof met een knikker, die uiteindelijk in een putje terecht moet komen. Het product wordt nu vooral ingezet in het kader van revalidatie, maar kan ook uitstekend gebruikt worden voor preventie, zoals het verbeteren van de houding van computerwerkers.

Virtual reality
Ook bestaande, commerciële games kunnen ingezet worden. Revalidatiecentrum De Hoogstraat gebruikt bijvoorbeeld de Wii en de Nintendo DS om jonge patiënten uit te dagen meer te oefenen. Er wordt zoveel mogelijk een passende game bij de hulpvraag gezocht. Ook op het gebied van virtual reality zijn er volop mogelijkheden, bijvoorbeeld bij de revalidatie van militairen met amputaties. Lopen op een kunstbeen wordt geoefend door te wandelen op een interactieve loopband. Het oppervlak kan obstakels en hellingen simuleren. Die komen overeen met het (virtuele) terrein dat de patiënt op groot beeldscherm voor zich ziet.

Feedback en autonomie
De grote kracht van games in bovenstaande voorbeelden is dat het spel afleidt van de vaak saaie, pijnlijke of vervelende (be)handeling. Ook uniek is de directe of 'real time' feedback die een game geeft. Waar een behandelaar eerst kijkt, interpreteert, beoordeelt en vervolgens adviseert, ervaart de spelende patiënt direct het effect van diens bewegingen. De rol van de behandelaar komt daarmee zeker niet te vervallen, maar kan wel anders en efficiënter worden ingevuld. Tot slot: zelf spelen en in het spel bewegingen uitproberen kan het gevoel van autonomie bij de patiënt vergroten.

Mollen mollen
Wie games in de gezondheidszorg wil inzetten, wordt niet altijd met open armen ontvangen, zo bleek uit de besproken projecten. Vooroordelen, misverstanden en 'ja, maars' vragen doorzettingsvermogen van de pioniers die games in de zorg willen implementeren. De gepresenteerde positieve ervaringen kunnen helpen de afwachtenden te overtuigen. Onderzoek wijst bijvoorbeeld uit dat ouderen die met Silverfit oefenen eerder hun doelen bereiken én verder komen. In een stapspel moet de speler op een matrix van 3 bij 3 velden stappen om te voorkomen dat mollen uit hun hol kruipen. "Als je binnen de tijd 60 mollen hebt doodgetrapt, wil je de volgende keer toch de 61 halen." Het spel deed het op het platteland (waar mollen een plaag zijn) overigens beter dan in de stad (ach, wat lief, zo'n molletje)...

15 april 2009

Een genuanceerd verhaal over gamen



Medio 2008 raakten gezondheids- en verslavingsdeskundige Herm Kisjes en onderwijsjournalist Erno Mijland in gesprek over het fenomeen gamen. Ze constateerden dat er over de impact van games op jongeren veel wordt gezegd en geschreven. Dat gebeurt deels op basis van onderzoek, deels op basis van overtuigingen, deels op basis van al dan niet gezond verstand. Er klinken waarschuwende woorden: games zouden verslavend zijn, kinderen gewelddadig of neerslachtig maken en ze in een sociaal isolement brengen. Games worden ook bejubeld als het ultieme leermiddel en een ideale vorm van ontspanning. Maar hoe zit het nu echt?

‘Je leert een hoop subtiele dingen van games, en ook concrete dingen als het spel realistisch is. Hoe kun je iemand een betere voorstelling laten krijgen van bijvoorbeeld een oorlog dan hem er zelf onderdeel van uit te laten maken.’
(Rudy, 23 jaar)


Kisjes en Mijland besloten zich in het onderwerp te gaan verdiepen. Ze voerden gesprekken met deskundigen - van opvoedkundigen tot experts uit de gamewereld - en gingen op zoek naar ervaringen uit de eerste hand. Ze hielden interviews met ouders en gamers en zetten enkele enquêtes uit. De respons was overweldigend: ruim 400 respondenten reageerden met opvallend veel toewijding. Duidelijk werd dat bijna alle jongeren games spelen en dat ouders zich soms zorgen maken. Hoe kun je gamende jongeren dan opvoeden en begeleiden?

In ‘It’s all in the games’ verwerkten Kisjes en Mijland hun bevindingen. Ze belichten het gamen van twee kanten. In ‘Gamen is geweldig’ vertellen ze over de voordelen van gamen, in ‘Gamen geeft problemen’ gaan ze in op de nadelen en risico’s van gamen. Doel van dit boek is om ouders, leraren, hulpverleners houvast te bieden bij het begeleiden van jonge gamers in de leeftijd van 8 tot 25 jaar. Dat doen ze door objectieve informatie te geven, adviezen en door de lezer kennis te laten maken met de wereld van het gamen en de beleving van gamers. Het boek helpt jongeren en begeleiders in het streven naar gezond gamen.

‘Ik stel altijd dat vrienden en school vóór het gamen gaan, maar soms is het toch lastig de game los te laten als je er eenmaal mee bezig bent.’
(Arjan, 21 jaar)


Inhoud

Gamen geeft problemen
1 Welke problemen geeft gamen?
2 Oorzaken van problemen
3 Signaleren van problemen
4 Pessimisme rond gamen
5 Wat is gameverslaving?
6 Verhalen van gamers en ouders
7 Adviezen voor begeleiders

Gamen is geweldig
1 Wat is er zo geweldig aan gamen?
2 Games in soorten en maten
3 Gamen en leren
4 Gamen en de gezondheidszorg
5 Gamen als sport
6 De ontwikkeling van games
7 Optimisme over games
8 Gezond gamen

Het boek kost € 18,95 en is hier te bestellen.

14 april 2009

Over de makers

Herm Kisjes (1966) heeft een eigen praktijk (Affect2U) waar hij cliënten met verslavingsproblemen en aanverwante problemen begeleidt en behandelt. Daarnaast is hij werkzaam als freelancer voor Fontys Hogeschool Verpleegkunde. Herm geeft op zijn vakgebied diverse trainingen, lezingen en schreef over diverse artikelen en boeken waaronder het boek ‘0%, acht verhalen van niet-drinkende alcoholisten’. Hij is gespecialiseerd op het gebied van gameverslaving en internetverslaving waar hij cliënten in begeleidt. Daarnaast geeft hij op dit gebied trainingen en schrijft hij boeken/artikelen.

Erno Mijland (1966) is zelfstandig kennisondernemer. Hij schrijft artikelen en verslagen voor magazines en online media en verzorgt creatieve workshops, trainingen en presentaties op maat. Na zijn opleiding als leraar Nederlands en Engels voor het voortgezet onderwijs werkte hij jarenlang voor de lerarenopleidingen van Fontys. Erno's invalshoek in het project is vooral de vraag hoe games een positieve bijdrage kunnen leveren aan de ontwikkeling van jonge mensen. Erno maakte de afgelopen jaren verschillende boeken in opdracht voor de Provincie Noord-Brabant (dementie en design), interviews met mensen met een verstandelijke beperking (Lunet zorg) en integratie van leerlingen met een beperking in het reguliere voortgezet onderwijs (Novalis College). Daarnaast schreef hij 'Leef met lef' over creativiteit en was hij een van de redacteuren van de zesdelige Volkskrant Banen-boekenserie ‘Ik ga voor…’ over loopbaan en motivatie.

'It's all in the games' is vormgegeven door Rob Suijker, www.amberforest.nl.

12 april 2009

Games en opvoeding: hoe doe jij dat?

In 'It's all in the game' komen wetenschappers en andere deskundigen aan het woord, maar zeker ook ervaringsdeskundigen. Zo zijn er interviews gehouden met (ex-)gameverslaafden en deden ruim 300 gamers mee aan een online enquête. De auteurs zijn ook benieuwd naar de ervaringen en strategieën van ouders. Heb je gamende kinderen? De auteurs zouden het op prijs stellen als je je ervaringen wilt delen, via de online enquête.

01 april 2009

Contact

Wilt u meer weten, neem dan even contact op:

Herm Kisjes
(06) 588 22 561
herm.kisjes@chello.nl

Erno Mijland
(06) 24 23 22 09
contact@ernomijland.com

01 januari 2009

Lezingen, trainingen en advies

Herm Kisjes en Erno Mijland verzorgen lezingen voor uw organisatie in de zorg en het onderwijs. We verzorgen ouderavonden en debatbijeenkomsten voor ouders en hun gamende kind. Voor professionals is er een aanbod van trainingen, bijdragen aan studiedagen en begeleiding bij het formuleren van beleid rond gamen (of breder: gebruik van technologie door jongeren, bijvoorbeeld op school, in de bibliotheek of in residentiële omgevingen). Op deze pagina treft u een actueel overzicht van onze activiteiten op basis van open inschrijving.

Onderstaand enkele voorbeelden van wat wij zoal verzorgen. Neem even contact op als u meer wilt weten.

Advisering visie en beleid rond gamen
Steeds meer organisaties, zoals scholen, bibliotheken en instanties voor hulpverlening, beseffen dat ze beleid nodig hebben rond gamen en internetgebruik door jongeren. Welke afspraken maak je met jongeren? Hoe school je begeleiders? Welke technische voorzieningen tref je om jongeren te beschermen tegen ongewenste content? Wij helpen organisaties bij het formuleren van een visie op gamen en internetgebruik en de uitwerking daarvan in beleid en protocollen.

Training of workshop 'Begeleiden van gamende jongeren met autisme'
Kinderen en jongeren komen tegenwoordig bijna allemaal in aanraking met (computer) games. Dat geldt ook voor jongeren met autisme. De vraag is: gaan kinderen met autisme anders om met gamen? Kan het bevorderlijk zijn voor hun ontwikkeling, of juist extra risicovol? En hoe moet je ze vervolgens begeleiden bij het gamen? De training duurt 1 dag, de workshop een dagdeel. In company-training is ook mogelijk.

Ouderavond gamen: ‘Opvoeden en begeleiden van gamende jongeren’
Ze maken online vrienden en leren spelenderwijs Engels. Maar ze spelen ook langer door dan ze van plan waren of reageren geïrriteerd of niet als je ze aanspreekt. Gamen brengt jongeren veel goeds, maar kan ook tot problemen leiden. Hoe kun je als ouder je gamende kind opvoeden en begeleiden? Onze ouderavonden zijn interactief: er is veel ruimte voor het stellen van vragen en discussie. Waar dat mogelijk is, vragen we ook de gamende jongeren zelf aanwezig te zijn, zodat de dialoog over gamen tussen opvoeders en jongeren een vliegende start kan krijgen.

Training voor mentoren en andere begeleiders in het onderwijs en hulpverleners bij GGZ-instellingen, jeugdzorg, Centra Jeugd en Gezin, opvoedingsadviesbureau en andere professionals die jongeren begeleiden
‘Als gamen problemen geeft’... Recente onderzoeken geven aan dat een kleine minderheid van de jongeren problemen heeft bij gamen. Ze verliezen de balans met andere activiteiten uit het oog, wat kan leiden tot mindere schoolprestaties of veranderend (sociaal) gedrag. Naast ouders, spelen de school, hulpverleners en opvoedingsondersteuners een belangrijke rol bij preventie en het begeleiden van gamende jongeren. Maar hoe pak je dat aan? De training duurt 1 dag. In company-training is ook mogelijk.

Uit de evaluaties...
- "Ik ben anders tegen gamen gaan aankijken."
- "De interactieve gedeeltes en de onderlinge uitwisseling van ervaringen waren erg leerzaam."
- "Bedankt voor deze dag. Veel opgestoken en nu zelf ermee aan de slag gaan."
- "Duidelijke informatie, overzichtelijk en leerzaam. Prettig dat er ruimte is voor ieders inbreng en vragen en dat er wordt meegedacht met eigen praktijkervaringen."
- "Duidelijk, informatief, interactief en erg goed dat je zelf een en ander kunt inbrengen en aandragen. Goede dag."
- "Enthousiasme, kennis, betrekken van de groep, openstaan voor discussie, stukje ongedwongenheid."
- "Goed om een een dag bezig te zijn met gamen. Voldoende informatie waar ik iets mee kan. Heb nu meer mogelijkheden om met een leerling te praten over gamen."
- "Erg bruikbare informatie waarin voor elke persoon met eigen deskundigheid ruimte was. Hier stonden jullie ook open voor en dat nodigt mensen uit om te vertellen."
- "Veel relevante informatie, leuke oefeningen, laagdrempelig om met oefeningen mee te doen."
- "Goede tips over wanneer het een verslaving wordt, wat voor soorten games je hebt en dergelijke."

Vraag 5

Dit is de laatste vraag. Dank voor je medewerking!

Vraag 4

Je mag meerdere antwoorden kiezen.
Klik hier als je klaar bent voor vraag 5.

Vraag 3

Je mag meerdere antwoorden kiezen.
Klik hier als je klaar bent voor vraag 4.

Vraag 2

Je mag meerdere antwoorden kiezen.
Klik hier als je klaar bent voor vraag 3.

Vraag 1

Je mag meerdere antwoorden kiezen.
Klik hier als je klaar bent voor vraag 2.

Workshop 'Als gamen problemen geeft'

Recente onderzoeken geven aan dat een kleine minderheid van de jongeren problemen heeft bij gamen. Het is de verwachting dat deze groep gaat groeien, enerzijds omdat het aantal jongeren dat games speelt nog altijd toeneemt, anderzijds omdat jongeren steeds meer uren besteden aan het gamen. Er zijn altijd signalen dat het niet goed gaat met de gamende jongere, zoals mindere schoolprestaties of veranderend (sociaal) gedrag.

In deze interactieve workshop gaan verslavingsdeskundige Herm Kisjes en onderwijs en ict-deskundige Erno Mijland in op wat de mentor of begeleider kan doen als er zorgen zijn over een gamende jongere.

Thema’s zijn: kennis van de wereld van het gamen en de aantrekkelijkheid ervan voor jongeren, het signaleren van problemen, gameverslaving, een visie op en adviezen voor het begeleiden van gamende jongeren, onder andere aan de hand van zelfrapportages.

Deze workshop bij u op school? Neem even contact op met Erno Mijland, 013-5142390.

Agenda

Overzicht van symposia, studiedagen, conferenties en andere bijeenkomsten, waarbij 'gaming' centraal staat, of een belangrijk thema is.

8 juli
Symposium 'Game Innovation', een initiatief van GATE

1 oktober
Eendaagse training 'Begeleiden van gamende jongeren op school', Den Bosch [BG]

8 oktober
Eendaagse training 'Begeleiden van jongeren met gameproblemen', Den Bosch [BG]

4 en 5 november
USAB 2010, symposium in Klagenfurt, Oostenrijk. Thema: Human Computer Interaction in Work, Learning, Life & Leasure.

5 november
Eendaagse training 'Begeleiden van gamende jongeren op school', Den Bosch [BG]

12 november
Eendaagse training 'Begeleiden van jongeren met gameproblemen', Den Bosch [BG]