Boeken
- Gamen en autisme
- It's all in the games. Gamen is geweldig | Gamen geeft problemen.
Artikelen in boeken
- 'Grensoverschrijdend gamegedrag bij jongeren', in: Clerkx, M., De Groot, R. en Prins, F. (red), Grensoverschrijdend gedrag van pubers. Garant, Antwerpen 2011.
- 'Slimmer omgaan met gamen', in: Slimmerkunde. Malmberg, Den Bosch, 2011
Artikelen in tijdschriften
- 'Gamen in balans. Begeleiden van jongeren met autisme die gamen.' Engagement. 38(4). Blz 12-14
- 'Gameverslaving'. Tijdschrift SP, december 2011
- 'Speel, en gij zult gezond worden; Games voor patiënten.' Onderwijs en gezondheidszorg. Blz 3-7.
- 'Spelen op de muur', artikel in OWG DigiTaal, mei 2011.
- 'Analyseer, beoordeel, speel', over het beoordelen van de geschiktheid van games voor het onderwijs, artikel in OWG DigiTaal, april 2011.
- 'Op naar het volgende level', artikel in OWG DigiTaal, januari 2011.
- 'Next level spelenderwijs leren', artikel in NOT Magazine, januari 2011.
- Meer begrip tussen ouders en gamende jongeren, artikel op Gamecloud.nl.
- Grip op gamen. Signaleren, begeleiden, doorverwijzen... In: Bij de Les, juni 2010.
- Nog één level. Jonge kinderen en verantwoord gamen. In: Kanjers, nr. 1, mei 2010 (p.46-47).
- Spelend leren in actie. Games in het primair onderwijs. In: JSW, nr. 8, april 2010 (p.6-9).
- Gamen op school. Op naar het volgende level. In Pulse Primair, nr. 1, 2010.
- 'Van gamen leer ik meer dan van school', artikel in tijdschrift COS, november 2009 (p.30-31)
- Artikel over serious games-producenten De Roode Kikker en InnoCrator in Vector, november 2009
- Competitie en 'pleasurable frustration'. Wat kunnen we leren van de aantrekkingskracht van games? In Vector, maart 2009 (p.9-11)
Online artikelen
- De aantrekkingskracht van games op jongeren met autisme, website Handboek PDD-NOS, juni 2012
- Games en het dilemma van de leerbaarheid, Autismeplein, 22 maart 2012
Andere boeken van de auteurs
- Nu leren voor morgen - Erno Mijland
- 0%, acht niet-drinkende alcoholisten vertellen hun levensverhaal, Herm Kisjes
- Integreren doe je niet alleen - Erno Mijland
01 januari 2010
Portfolio: onze trainingen en presentaties
2013
04-04 Lezing 'Gamen en autisme' Info avond over autisme. Tilburg
19-03 Training internet-gameverslaving Stichting De Jutter Denhaag
07-03 Lezing 'Gamen en autisme'. Nijmegen.
07-02 Lezing 'Gamen en autisme'. Hasselt
23-01 Ouderavond, Gamebox. Antwerpen
2012
22-11 Lezing 'Gamen en autisme. Congres gameverslaving. Utrecht
16-11 Training Gameverslaving. Utrecht.
04-10 Lezing Gameverslaving. Congres kinderverpleegkundigen. Utrecht.
20-09 Lezing Gamen en autisme Zutphen
03-09 Lezing Autismecafé Waalwijk
26-08 Lezing tijdens Antwerpse gamedagen
01-06 Workshop 'Gamen en autisme', Seats2Meet, Eindhoven
15-05 Training ' Verslaving en gameverslaving', REC Oost Nederland, Deventer
10-05 Workshop 'Gaming in het onderwijs', Oudenbosch
05-04 Workshop 'Gamen en autisme', Aveleijn, Enschede
29-03 Ouderbijeenkomst Autismecafé Alphen a/d Rijn over gamen en autisme
29-02 Drie sessies Beter Gamen/Slimmerkunde voor brugklasleerlingen, Da Vinci College, Leiden
03-02 Workshop 'Gamen en autisme, Eindhoven
27-01 Lezing 'Gamen in het geschiedenisonderwijs', Congres Geschiedenisonderwijs, Den Bosch
24-01 Lezing 'Gameverslaving en autisme'. MEE West Brabant, Breda
2011
15-12 Dagvoorzitterschap, congres 'Serious Gaming', Rotterdam
15-12 Lezing 'Gameverslaving', Rotterdam.
07-12 Ouderavond 'Gamen en autisme', Autismecafé Zwolle
24-11 Workshops overdag en ouderavond 'Gamen en opvoeden', Zeeland
23-11 Workshops overdag en ouderavond 'Gamen en opvoeden', Zeeland
22-11 Ouderavond 'Gamen en opvoeden', SBO De Werf, Amersfoort
11-11 Training 'Begeleiden van gamende jongeren met autisme', Eindhoven
28-10 Ouderavond 'Gamen en autisme', VVA, Antwerpen
14-10 Symposium 'Gamen en autisme', Eindhoven (boekpresentatie)
22-09 Ouderavond 'Gamen en internet', St. Barbaracollege, Gent
28-09 Ouderavond 'Gamen en opvoeden', Katwijk
24-05 Lezing 'Gamen en opvoeden', de Muzelinck, Oss in opdracht van CJG Maasland
20-05 Training 'Gamen en autisme' in Seats2Meet, Eindhoven, met Herm Kisjes04-02 | Workshop Gamen in het onderwijs, Willem II College, Tilburg (in opdracht van Schoolnet Brabant)
28-01 | Presentatie over gamen in het onderwijs, NOT 2011, Jaarbeurs Utrecht
2010
02-12 | Presentatie over preventie rond gamen, Driebergen
01-12 | Ouderavond, Scheldemond College, Vlissingen
25-11 | Lezing in bibliotheek Groningen
25-11 | Lezing op ToTaal Malmberg, Den Bosch
24-11 | Lezing in bibliotheek Helmond-Peel
24-11 | Lezing op I&I Conferentie, Lunteren
19-11 | Training Gamen en autisme, Den Bosch
18-11 | Lezing Gamen en het onderwijs, OZW, Amsterdam (video-verslag)
09-11 | Ouderavond, Koning Willem 2 College, Tilburg (fotoverslag)
28-09 | Presentatie voor ouders en leerkrachten van Montessorischool, Landsmeer
03-06 | Training Gameverslaving, VAD, Brussel
26-05 | Training Gamen en de hulpverlening, Maarssen
02-04 | Training Gamen en het onderwijs, Den Bosch
01-04 | Presentatie UGame ULearn, TU Delft, Delft
01-04 | Jongerendebat voor middelbare scholen in 013, Tilburg
31-03 | Mediacongres, Reehorst in Ede.
2009
21-10 | Boekpresentatie, Fontys Hogescholen, Eindhoven
04-04 Lezing 'Gamen en autisme' Info avond over autisme. Tilburg
19-03 Training internet-gameverslaving Stichting De Jutter Denhaag
07-03 Lezing 'Gamen en autisme'. Nijmegen.
07-02 Lezing 'Gamen en autisme'. Hasselt
23-01 Ouderavond, Gamebox. Antwerpen
2012
22-11 Lezing 'Gamen en autisme. Congres gameverslaving. Utrecht
16-11 Training Gameverslaving. Utrecht.
04-10 Lezing Gameverslaving. Congres kinderverpleegkundigen. Utrecht.
20-09 Lezing Gamen en autisme Zutphen
03-09 Lezing Autismecafé Waalwijk
26-08 Lezing tijdens Antwerpse gamedagen
01-06 Workshop 'Gamen en autisme', Seats2Meet, Eindhoven
15-05 Training ' Verslaving en gameverslaving', REC Oost Nederland, Deventer
10-05 Workshop 'Gaming in het onderwijs', Oudenbosch
05-04 Workshop 'Gamen en autisme', Aveleijn, Enschede
29-03 Ouderbijeenkomst Autismecafé Alphen a/d Rijn over gamen en autisme
29-02 Drie sessies Beter Gamen/Slimmerkunde voor brugklasleerlingen, Da Vinci College, Leiden
03-02 Workshop 'Gamen en autisme, Eindhoven
27-01 Lezing 'Gamen in het geschiedenisonderwijs', Congres Geschiedenisonderwijs, Den Bosch
24-01 Lezing 'Gameverslaving en autisme'. MEE West Brabant, Breda
2011
15-12 Dagvoorzitterschap, congres 'Serious Gaming', Rotterdam
15-12 Lezing 'Gameverslaving', Rotterdam.
07-12 Ouderavond 'Gamen en autisme', Autismecafé Zwolle
24-11 Workshops overdag en ouderavond 'Gamen en opvoeden', Zeeland
23-11 Workshops overdag en ouderavond 'Gamen en opvoeden', Zeeland
22-11 Ouderavond 'Gamen en opvoeden', SBO De Werf, Amersfoort
11-11 Training 'Begeleiden van gamende jongeren met autisme', Eindhoven
28-10 Ouderavond 'Gamen en autisme', VVA, Antwerpen
14-10 Symposium 'Gamen en autisme', Eindhoven (boekpresentatie)
22-09 Ouderavond 'Gamen en internet', St. Barbaracollege, Gent
28-09 Ouderavond 'Gamen en opvoeden', Katwijk
24-05 Lezing 'Gamen en opvoeden', de Muzelinck, Oss in opdracht van CJG Maasland
20-05 Training 'Gamen en autisme' in Seats2Meet, Eindhoven, met Herm Kisjes04-02 | Workshop Gamen in het onderwijs, Willem II College, Tilburg (in opdracht van Schoolnet Brabant)
28-01 | Presentatie over gamen in het onderwijs, NOT 2011, Jaarbeurs Utrecht
2010
02-12 | Presentatie over preventie rond gamen, Driebergen
01-12 | Ouderavond, Scheldemond College, Vlissingen
25-11 | Lezing in bibliotheek Groningen
25-11 | Lezing op ToTaal Malmberg, Den Bosch
24-11 | Lezing in bibliotheek Helmond-Peel
24-11 | Lezing op I&I Conferentie, Lunteren
19-11 | Training Gamen en autisme, Den Bosch
18-11 | Lezing Gamen en het onderwijs, OZW, Amsterdam (video-verslag)
09-11 | Ouderavond, Koning Willem 2 College, Tilburg (fotoverslag)
28-09 | Presentatie voor ouders en leerkrachten van Montessorischool, Landsmeer
03-06 | Training Gameverslaving, VAD, Brussel
26-05 | Training Gamen en de hulpverlening, Maarssen
02-04 | Training Gamen en het onderwijs, Den Bosch
01-04 | Presentatie UGame ULearn, TU Delft, Delft
01-04 | Jongerendebat voor middelbare scholen in 013, Tilburg
31-03 | Mediacongres, Reehorst in Ede.
2009
21-10 | Boekpresentatie, Fontys Hogescholen, Eindhoven
Links voor ouders
Onderzoek
Informatie over de onderzoeksactiviteiten op het gebied van serious gaming bij de Hogeschool Utrecht vindt u hier.
Teun Aalbers van het UMC St. Radboud in Nijmegen wil onderzoeken of je de fitheid van het brein kunt monitoren door mensen regelmatig een spelletje te laten spelen. Je kunt meedoen aan deze Brain Aging Monitor.
Maria Haagsma van Technische Universiteit Twente doet wetenschappelijk onderzoek naar gameverslaving bij Brijder. Klik hier voor een toelichting.
"Online games en virtuele werelden als Second Life, Habbo Hotel, World of Warcraft en Call of Duty zijn regelmatig in het nieuws. Vaak vanwege vermeende incidenten als diefstal, kinderporno, racisme en hacking. De scheidslijn tussen spel en werkelijkheid is vaak lastig te trekken. In het project De Spelregels van de Harde Virtuele Werkelijkheid verkent het Rathenau Instituut deze werkelijkheid." Onderzoekers zijn Christian van 't Hof en Chantal Steegers.
DiGRA is een Vlaams samenwerkingsverband van wetenschappers en professional die onderzoek doen naar games en aanverwante fenomenen.
Christoph Desmet, student communicatiewetenschappen aan Universiteit Gent, interviewt momenteel belangrijke actoren in Vlaanderen omtrent gameverslaving.
Binnen het MICT van de Universiteit Gent probeert Jan Van Looy een bijdrage te leveren aan de uitbouw van onderzoek naar gaming zoals vooropgesteld in de resolutie van het Vlaams Parlement van 9 juli 2008.
Het onderzoeksprogramma 'Game research for Training and Entertainment', kortweg GATE heeft als doel Nederland op de kaart te zetten als een internationale topspeler op het gebied van gameresearch voor trainingssimulatie en entertainment. Universiteit Utrecht is penvoerder van het programma, waaraan nog zeven partners deelnemen. Momenteel is GATE bezig met plannen voor voortzetting van het onderzoek richting 2020.
Het Game Experience Lab van de TU Eindhoven is een interdisciplinaire groep van wetenschappers die samenwerken om beter te leren begrijpen welke elementen gamen zo aantrekkelijk maakt.
Sinds eind 2000 wordt door IVO in Rotterdam onderzoek gedaan naar positieve en negatieve aspecten van verschillende soorten internetgebruik, waaronder gamen, chatten, en erotica.
Bij de Erasmus Universiteit Rotterdam doen klinisch psychologen Marianne Littel en Ivo van den Berg onderzoek naar gameverslaving. Littel houdt zich vooral bezig met thema's als aandachtsverschuiving, het onderdrukken van responsen en het 'weten dat je niet goed bezig bent' en Van den Berg richt zich op de gevoeligheid voor beloning. Zie ook deze oproep voor World of Warcraft-spelers.
Harald Warmelink van de afdeling Policy, Organisation, Law and Gaming van Delft University of Technology momenteel onderzoek naar het organisatiegedrag van online gamers. Meer informatie.
Jeroen Lemmens doet onderzoek bij de Universiteit van Amsterdam naar gameverslaving.
Bob De Schutter doet als doctoraatsstudent aan de K.U. Leuven onderzoek rond digitale spellen. Momenteel werkt hij aan het project "De betekenis van digitale spellen voor een ouder publiek".
Tips voor deze pagina? Mail ons!
Teun Aalbers van het UMC St. Radboud in Nijmegen wil onderzoeken of je de fitheid van het brein kunt monitoren door mensen regelmatig een spelletje te laten spelen. Je kunt meedoen aan deze Brain Aging Monitor.
Maria Haagsma van Technische Universiteit Twente doet wetenschappelijk onderzoek naar gameverslaving bij Brijder. Klik hier voor een toelichting.
"Online games en virtuele werelden als Second Life, Habbo Hotel, World of Warcraft en Call of Duty zijn regelmatig in het nieuws. Vaak vanwege vermeende incidenten als diefstal, kinderporno, racisme en hacking. De scheidslijn tussen spel en werkelijkheid is vaak lastig te trekken. In het project De Spelregels van de Harde Virtuele Werkelijkheid verkent het Rathenau Instituut deze werkelijkheid." Onderzoekers zijn Christian van 't Hof en Chantal Steegers.
DiGRA is een Vlaams samenwerkingsverband van wetenschappers en professional die onderzoek doen naar games en aanverwante fenomenen.
Christoph Desmet, student communicatiewetenschappen aan Universiteit Gent, interviewt momenteel belangrijke actoren in Vlaanderen omtrent gameverslaving.
Binnen het MICT van de Universiteit Gent probeert Jan Van Looy een bijdrage te leveren aan de uitbouw van onderzoek naar gaming zoals vooropgesteld in de resolutie van het Vlaams Parlement van 9 juli 2008.
Het onderzoeksprogramma 'Game research for Training and Entertainment', kortweg GATE heeft als doel Nederland op de kaart te zetten als een internationale topspeler op het gebied van gameresearch voor trainingssimulatie en entertainment. Universiteit Utrecht is penvoerder van het programma, waaraan nog zeven partners deelnemen. Momenteel is GATE bezig met plannen voor voortzetting van het onderzoek richting 2020.
Het Game Experience Lab van de TU Eindhoven is een interdisciplinaire groep van wetenschappers die samenwerken om beter te leren begrijpen welke elementen gamen zo aantrekkelijk maakt.
Sinds eind 2000 wordt door IVO in Rotterdam onderzoek gedaan naar positieve en negatieve aspecten van verschillende soorten internetgebruik, waaronder gamen, chatten, en erotica.
Bij de Erasmus Universiteit Rotterdam doen klinisch psychologen Marianne Littel en Ivo van den Berg onderzoek naar gameverslaving. Littel houdt zich vooral bezig met thema's als aandachtsverschuiving, het onderdrukken van responsen en het 'weten dat je niet goed bezig bent' en Van den Berg richt zich op de gevoeligheid voor beloning. Zie ook deze oproep voor World of Warcraft-spelers.
Harald Warmelink van de afdeling Policy, Organisation, Law and Gaming van Delft University of Technology momenteel onderzoek naar het organisatiegedrag van online gamers. Meer informatie.
Jeroen Lemmens doet onderzoek bij de Universiteit van Amsterdam naar gameverslaving.
Bob De Schutter doet als doctoraatsstudent aan de K.U. Leuven onderzoek rond digitale spellen. Momenteel werkt hij aan het project "De betekenis van digitale spellen voor een ouder publiek".
Tips voor deze pagina? Mail ons!
28 december 2009
Trainingen voor professionals in 2010 in Utrecht en Den Bosch
Recente onderzoeken geven aan dat een kleine minderheid van de jongeren problemen heeft bij gamen. Ze verliezen de balans met andere activiteiten uit het oog, wat kan leiden tot mindere schoolprestaties of veranderend (sociaal) gedrag. Naast ouders, speelt de school een belangrijke rol bij preventie en het begeleiden van gamende jongeren. Als de problemen ernstiger van aard worden, krijgen ook hulpverleners te maken met deze doelgroep. Herm Kisjes en Erno Mijland, auteurs van 'It's all in the games' verzorgen in 2010 op meerdere dagen twee trainingen: een voor professionals in het onderwijs en een voor hulpverleners bij GGZ-instellingen, jeugdzorg, Centra Jeugd en Gezin, opvoedingsadviesbureau en andere professionals die jongeren begeleiden. Aanmelden is vanaf nu mogelijk.
18 december 2009
Grenzen stellen bij gamende jongeren is moeilijk
"Ga met jongeren in gesprek over onderwerpen als gaming en internetten." Dat zegt minister Rouvoet in een reactie op de uitkomst van een onderzoek, dat bureau Marketresponse uitvoerde in opdracht van het ministerie voor Jeugd en Gezin. Het onderzoek gaat in op de vraag hoe ouders omgaan met grenzen stellen, handhaven en controleren in de opvoeding van pubers.
Gaming is een van de thema's in het onderzoek onder 970 ouders. 24% van de respondenten uit het onderzoek geeft aan onvoldoende of geen kennis te hebben van het gamen. Dat maakt het opvoeden moeilijk. 13% zegt dan ook het lastig te vinden om consequent te zijn en om te controleren of zoon of dochter zich aan de afspraken over gamegedrag houdt. De onderzoekers hebben een samenhang gevonden tussen enerzijds kennis van het onderwerp en anderzijds het belang van grenzen stellen. Voor gaming geldt dat de onbekendheid relatief groot is; tegelijkertijd hechten ouders relatief weinig belang aan grenzen stellen rond gamegedrag. Ouders die veel weten over alcoholgebruik of roken vinden het gemakkelijker hier grenzen bij te stellen.
In een reactie nuanceert Justine Pardoen van Stichting Mijn Kind Online en Ouders Online de uitkomsten van het onderzoek: "Ik denk dat er iets anders aan de hand is. Met drugs, alcohol en roken is de boodschap duidelijk en simpel: ‘niet doen’, en je kunt dat goed uitleggen ook. Met seks is dat al moeilijker: ‘niet doen’ is maar een deel van het verhaal. En met gamen en internetten ligt dat helemaal anders. Dat is immers grotendeels ‘spel’ en ‘communiceren’."
Lees de samenvatting van het onderzoek (pdf).
Gaming is een van de thema's in het onderzoek onder 970 ouders. 24% van de respondenten uit het onderzoek geeft aan onvoldoende of geen kennis te hebben van het gamen. Dat maakt het opvoeden moeilijk. 13% zegt dan ook het lastig te vinden om consequent te zijn en om te controleren of zoon of dochter zich aan de afspraken over gamegedrag houdt. De onderzoekers hebben een samenhang gevonden tussen enerzijds kennis van het onderwerp en anderzijds het belang van grenzen stellen. Voor gaming geldt dat de onbekendheid relatief groot is; tegelijkertijd hechten ouders relatief weinig belang aan grenzen stellen rond gamegedrag. Ouders die veel weten over alcoholgebruik of roken vinden het gemakkelijker hier grenzen bij te stellen.
In een reactie nuanceert Justine Pardoen van Stichting Mijn Kind Online en Ouders Online de uitkomsten van het onderzoek: "Ik denk dat er iets anders aan de hand is. Met drugs, alcohol en roken is de boodschap duidelijk en simpel: ‘niet doen’, en je kunt dat goed uitleggen ook. Met seks is dat al moeilijker: ‘niet doen’ is maar een deel van het verhaal. En met gamen en internetten ligt dat helemaal anders. Dat is immers grotendeels ‘spel’ en ‘communiceren’."
Lees de samenvatting van het onderzoek (pdf).
Zelfrapportages digitaal beschikbaar
In 'It's all in the games' zijn twee zelfrapportages opgenomen. Beide vragenlijsten worden door zowel de gamende jongere als door de begeleider beantwoord. Ze kennen een score toe aan een aantal stellingen. Bij de lijst ‘Problemen bij gamen’ vullen ze de score in die zij vinden passen bij de gamer. De gamende jongere geeft bijvoorbeeld aan of hij zelf vindt dat zijn gamegedrag in de afgelopen periode is veranderd. De begeleider geeft aan of hij vindt dat het gamegedrag van de jongere is veranderd. Door samen te kijken naar waar scores overeenkomen en waar ze juist afwijken heb je de basis voor een goed gesprek. Bij de lijst ‘Begeleiden bij gamen’ gaat het vooral om de manier van begeleiden. Werkt die voor beide partijen?
De vragenlijsten zijn gebaseerd op literatuuronderzoek en gesprekken met experts en ervaringsdeskundigen. Je kunt er geen gevalideerde diagnose mee doen. Wel geven de scores indicaties voor hoe de jongere omgaat met het gamen. Deze indicaties zijn kort beschreven.
Vanaf nu bieden we beide vragenlijsten als printervriendelijk pdf-bestand aan op onze website. Klik op bovenstaande links om ze als pdf te downloaden.
We bieden voor belangstellenden een workshop aan, waarin deelnemers aan de hand van actuele casuïstieken (situatiebeschrijvingen) getraind worden in het werken met de vragenlijsten en het in gesprek gaan met gamende jongeren.
De vragenlijsten zijn gebaseerd op literatuuronderzoek en gesprekken met experts en ervaringsdeskundigen. Je kunt er geen gevalideerde diagnose mee doen. Wel geven de scores indicaties voor hoe de jongere omgaat met het gamen. Deze indicaties zijn kort beschreven.
Vanaf nu bieden we beide vragenlijsten als printervriendelijk pdf-bestand aan op onze website. Klik op bovenstaande links om ze als pdf te downloaden.
We bieden voor belangstellenden een workshop aan, waarin deelnemers aan de hand van actuele casuïstieken (situatiebeschrijvingen) getraind worden in het werken met de vragenlijsten en het in gesprek gaan met gamende jongeren.
Abonneren op:
Reacties (Atom)